22 april 2021
Rampen en misstanden krijgen in het nieuws vaak meer aandacht dan gebeurtenissen die goed zijn. Nieuws in de klas heeft nieuwe lessuggesties over de nieuwswaarde van goed nieuws ontwikkeld.
Leraren kunnen aan de hand van de lessuggesties met leerlingen in gesprek over de nieuwswaarde van het nieuws. Leerlingen moeten met het lesmateriaal selecties van goed nieuws maken en deze analyseren. De leerlingen beantwoorden vragen over de actualiteit en gaan na of goed nieuws voor iedereen hetzelfde is. Ze bespreken hoe het komt dat zogenaamd ‘slecht’ nieuws meer aandacht krijgt. Leerlingen leren daarmee de rol van nieuwsmedia beter te begrijpen.
